강의
취지파악이란?
趣旨把握 — 筆者の訴えに最も近いものを選ぶ
GAB형(3택 정오판별)이나 IMAGES형(3택 취지판정)과 달리, 취지파악은 4지선다에서 필자의 주장에 가장 가까운 것을 하나 고르는 형식입니다. 장문이 약 1000자로 다른 형식보다 길지만, 10문/12분이므로 1문당 약 1분 12초로 시간은 비교적 여유 있습니다.
출제 포인트 정리
• 약 1000자의 장문 + 4지선다 (1문 1장문)
• 10문 / 12분 (1문당 약 72초)
• 필자의 주장, 결론, 메인 메시지를 정확히 파악하는 문제
• 선택지 중 2-3개가 「본문에 쓰여 있지만 취지는 아닌 것」이므로 미묘한 차이를 구분해야 함
• 최근 채용 실적에서 출제 빈도는 낮지만, 나오면 대비가 되어 있으면 유리
풀이 전략 — 결론 파악에 집중
1000자를 전부 정독하면 시간이 부족합니다. 핵심은 「결론이 어디에 있는가」를 빠르게 찾는 것 입니다.
3단계 풀이법
1단계: 마지막 2-3문장을 먼저 읽는다 — 일본어 문장은 결론이 마지막에 오는 경우가 많음
2단계: 「しかし」「つまり」「重要なのは」「〜べきだ」등의 시그널 단어를 찾는다
3단계: 4개 선택지를 읽고, 마지막 결론과 가장 일치하는 것을 선택
함정 패턴
• 부분 일치 함정: 본문의 일부만 따온 선택지 — 취지가 아닌 배경·예시를 가져옴
• 과잉 일반화: 본문 「一部の企業では」 → 선택지 「すべての企業が」
• 인과 뒤집기: 본문 「AだからB」 → 선택지 「BだからA」
연습 문제
취지파악 예제 10문제
趣旨把握 練習問題10問
참고: 아래 예제의 본문은 학습 편의를 위해 짧게 구성했습니다. 실제 시험에서는 500-1000자 정도의 장문 이 출제되며, 1개의 장문에 대해 여러 개의 설문이 붙는 구조입니다. 실전 길이 연습은 미니 모의고사 에서 할 수 있습니다.
장문을 읽고, 필자의 주장에 가장 가까운 선택지를 하나 고르세요.
Q01
다양성과 조직 성과
企業における多様性(ダイバーシティ)の推進は、近年ますます重要視されている。性別、国籍、年齢、障がいの有無など、さまざまな背景を持つ人材が集まることで、異なる視点からのアイデアが生まれ、イノベーションが促進されると言われている。実際に、多様性が高い企業ほど業績が良いという調査結果もある。しかし、多様性を高めるだけでは十分ではない。重要なのは、多様な意見を受け入れ、活かすための「インクルージョン(包摂)」の文化を組織内に根付かせることである。形だけの多様性では、むしろ対立やコミュニケーション不全を招くリスクがある。
ア 多様性の高い企業は業績が良い傾向がある
イ 多様性を推進するためには、女性管理職の比率を高めるべきだ
ウ 多様性だけでなく、それを活かすインクルージョンの文化が重要だ
エ 多様性は近年ますます重要視されている
💡 풀이 보기 ▼
풀이
ア: 본문에 있지만 배경 데이터. エ: 서두의 일반론. イ: 본문에 없는 내용.
ウ: 「しかし」 뒤의 핵심 주장 「インクルージョンの文化を根付かせることが重要」과 일치.
정답: ウ
Q02
디지털 트랜스포메이션
DX(デジタルトランスフォーメーション)という言葉は、今やあらゆる業界で使われている。多くの企業がITシステムの刷新やクラウド移行に投資しているが、単にデジタルツールを導入するだけではDXとは言えない。真のDXとは、デジタル技術を活用してビジネスモデルそのものを変革し、新たな価値を創出することである。ツール導入はあくまで手段であり、目的ではない。経営層がDXの本質を理解し、全社的な変革をリードすることが不可欠だ。
ア 多くの企業がクラウド移行に投資している
イ DXの本質はツール導入ではなくビジネスモデルの変革にある
ウ DXという言葉はあらゆる業界で使われている
エ ITシステムの刷新にはコストがかかる
💡 풀이 보기 ▼
풀이
ア/ウ: 배경 설명. エ: 본문에 없음.
イ: 「真のDXとは...ビジネスモデルそのものを変革し」「ツール導入はあくまで手段」が 필자의 핵심 주장.
정답: イ
Q03
교육의 변화
従来の日本の教育では、知識の暗記と正確な再現が重視されてきた。しかし、AI時代においては、単純な知識はAIに代替される可能性が高く、人間に求められるのは創造力、批判的思考力、そしてコミュニケーション能力である。教育現場でも、一方的な講義型の授業から、ディスカッションやプロジェクト型の学習へとシフトする動きが見られる。知識を「覚える」教育から、知識を「活用する」教育への転換が求められている。
ア AI時代には知識の暗記が不要になる
イ 日本の教育は知識の暗記を重視してきた
ウ ディスカッション型の授業が増えている
エ 知識を活用する力を育てる教育への転換が求められている
💡 풀이 보기 ▼
풀이
ア: 「不要になる」は과잉 일반화 (본문은 「代替される可能性」). イ/ウ: 배경.
エ: 마지막 결론 「知識を活用する教育への転換が求められている」과 정확히 일치.
정답: エ
Q04
지방 창생
日本の地方都市では人口減少が続いており、地域経済の衰退が深刻な問題となっている。政府は「地方創生」を掲げ、移住促進や企業誘致などさまざまな政策を展開している。しかし、補助金や優遇措置だけでは持続的な効果は期待できない。地方が本当に活性化するためには、その土地ならではの資源や文化を活かした、地域住民主導のまちづくりが不可欠である。
ア 政府は地方創生のためにさまざまな政策を展開している
イ 地方活性化には補助金の増額が最も効果的だ
ウ 地方活性化には地域資源を活かした住民主導のまちづくりが不可欠だ
エ 日本の地方都市では人口減少が続いている
💡 풀이 보기 ▼
풀이
ア/エ: 배경. イ: 본문과 반대 (보조금만으로는 불충분이라고 했음).
ウ: 「しかし」 뒤의 결론 「地域住民主導のまちづくりが不可欠」과 일치.
정답: ウ
Q05
SNS와 정보 리터러시
SNSの普及により、誰でも手軽に情報を発信·受信できるようになった。これにより、従来のマスメディアが独占していた情報発信の権限が個人にも広がった。しかし、SNS上には真偽不明の情報やフェイクニュースも多く、情報の正確性を見極める「情報リテラシー」の重要性がかつてないほど高まっている。特に若年層に対しては、学校教育の段階から情報リテラシー教育を強化する必要がある。
ア SNSの普及で個人の情報発信が容易になった
イ マスメディアの影響力は完全に失われた
ウ SNS上のフェイクニュースに対処するため情報リテラシー教育の強化が必要だ
エ 若年層はSNSを使いすぎている
💡 풀이 보기 ▼
풀이
ア: 배경. イ: 「完全に失われた」は과잉 (본문은 「権限が個人にも広がった」). エ: 본문에 없음.
ウ: 핵심 주장 「情報リテラシーの重要性」+「教育を強化する必要がある」と일치.
정답: ウ
Q06
원격근무의 과제
コロナ禍を契機にリモートワークが急速に普及したが、その定着にはいくつかの課題がある。コミュニケーション不足による孤立感、業務とプライベートの境界の曖昧さ、評価制度の不透明さなどが指摘されている。リモートワークのメリットを活かしつつこれらの課題を解決するには、定期的な対面機会の確保と、成果に基づく明確な評価基準の整備が欠かせない。働く場所の自由度と組織としての一体感を両立させる仕組みづくりが、企業に問われている。
ア リモートワークはコロナ禍を契機に急速に普及した
イ リモートワークの課題にはコミュニケーション不足がある
ウ リモートワークの自由度と組織の一体感を両立する仕組みが求められている
エ すべての企業がリモートワークを導入すべきだ
💡 풀이 보기 ▼
풀이
ア/イ: 배경·과제 열거. エ: 본문에 없음.
ウ: 마지막 결론 「場所の自由度と一体感を両立させる仕組みづくり」과 일치.
정답: ウ
Q07
식품 로스 문제
日本では年間約523万トンの食品ロスが発生しており、その半分近くは家庭から出ている。企業側も賞味期限の延長や規格外品の販売など対策を進めているが、消費者一人ひとりの意識改革なしには根本的な解決は難しい。買いすぎない、使い切る、期限を正しく理解するといった日常の小さな行動の積み重ねが、食品ロス削減の鍵を握っている。
ア 食品ロスの半分は家庭から発生している
イ 企業は賞味期限の延長などの対策を進めている
ウ 消費者の日常的な行動変容が食品ロス削減の鍵である
エ 食品ロスは日本特有の問題である
💡 풀이 보기 ▼
풀이
ア/イ: 배경. エ: 본문에 없음.
ウ: 「消費者の意識改革なしには解決は難しい」「小さな行動の積み重ねが鍵」が결론.
정답: ウ
Q08
중소기업과 사업 승계
日本の中小企業の約6割で後継者が不在とされ、事業承継は深刻な社会問題となっている。後継者不足により廃業する企業が増えれば、雇用の喪失や地域経済への打撃は避けられない。近年はM&Aによる第三者への事業承継や、従業員承継など多様な選択肢が広がっている。大切なのは、経営者が早い段階から承継計画を立て、専門家の支援を受けながら計画的に準備を進めることである。
ア 中小企業の約6割で後継者が不在だ
イ M&Aによる事業承継が増えている
ウ 後継者不足による廃業は地域経済に打撃を与える
エ 経営者が早期から計画的に事業承継の準備を進めることが重要だ
💡 풀이 보기 ▼
풀이
ア/ウ: 배경·부수 정보. イ: 선택지의 하나에 대한 설명.
エ: 「大切なのは」 뒤의 결론 「早い段階から承継計画を立て、計画的に準備」과 일치.
정답: エ
Q09
고객 체험 가치
商品やサービスの品質だけでは差別化が難しくなった現代において、企業は「顧客体験(CX)」の向上に注力し始めている。購入前の情報収集、購入時の接客、購入後のアフターサポートまで、すべてのタッチポイントで一貫した良質な体験を提供することが求められている。価格や機能ではなく、顧客がブランドとの関わりの中で感じる「体験の価値」こそが、長期的な競争優位を生む源泉となるだろう。
ア 現代では商品の品質だけで差別化するのは難しい
イ 企業は購入前から購入後まで一貫した体験を提供すべきだ
ウ 顧客体験の価値こそが長期的な競争優位の源泉である
エ アフターサポートの強化が最も重要だ
💡 풀이 보기 ▼
풀이
ア: 배경. イ: 본문에 있지만 취지의 구체적 내용. エ: 「最も重要」は과잉.
ウ: 마지막 결론 「体験の価値こそが長期的な競争優位を生む源泉」과 정확히 일치.
정답: ウ
Q10
심리적 안전성
チームの生産性を高める要因として注目されているのが「心理的安全性」である。Googleの社内調査「プロジェクト·アリストテレス」でも、高い成果を上げるチームの最も重要な共通点は心理的安全性であると結論づけられた。心理的安全性とは、失敗を恐れずに意見を言える環境のことだ。メンバーが安心して発言できる環境を整えることが、結果としてチーム全体のパフォーマンス向上につながるのである。
ア Googleの調査で心理的安全性が重要だと結論づけられた
イ 心理的安全性とは失敗を恐れず意見を言える環境のことである
ウ 安心して発言できる環境がチーム全体のパフォーマンス向上につながる
エ すべての企業がGoogleの手法を取り入れるべきだ
💡 풀이 보기 ▼
풀이
ア: 근거·사례. イ: 용어 정의. エ: 본문에 없음.
ウ: 마지막 결론 「安心して発言できる環境 → パフォーマンス向上」과일치.
정답: ウ